4 признака успешного первоклассника!

   Каждая семья, в которой есть будущий первоклассник, испытывает трепет, волнение, тревогу перед поступлением в школу. Это является проверкой на прочность, так как школа оценивает не только знания ребенка, но и способность родителей подготовить ребенка к новому этапу в жизни.

  В настоящее время все возрастные нормы сильно сдвинуты, и я буду говорить не о конкретных годах 6 -7 лет, а о новообразованиях, которые должны быть сформированы у детей перед поступлением в первый класс. Психологическая готовность к школе является залогом успешной учебной деятельности.

Наблюдая за своим сыном или дочкой, родителям необходимо рассмотреть новообразования, которые появляются у ребенка, а именно меняется форма игры, в ней теперь преобладает больше диалогов, меньше предметных манипуляций, она становится похожей на обычную реальную жизнь. Появляются игры с правилами. При этом не всегда в ней могут использоваться предметы по прямому назначению, уже используется воображение, и переносятся функции одного предмета в воображаемую сферу. Например, использование кубика или карандаша, как копья, самолета или еды с тарелкой. Используя символы, ребенок как будто готовит себя к взрослой жизни, примеряя роль взрослого, овладевая навыками в игровой форме, которые ему могут пригодиться.

Следующее изменение это появление произвольности и способности подчиняться правилам. Это может выглядеть как действие в соответствие с ситуацией или выбором, который нужно сделать, т.е. он может сделать над собой усилие и не идти на поводу у своего «Хочу!». При этом, так как это новая форма поведения, и ребенок только учится ее использовать, может меняться настроение, появляются беспричинные эмоции, неестественные и вычурные реакции на какую либо ситуацию. Все это связано только с приобретением новых навыков, которые требуют тренировки. Это временное явление.

У будущего первоклассника сильно меняется отношение к взрослым, и месту которое он теперь занимает. Так как родители, родственники, воспитатели в детском саду бессознательно меняют свое отношение, и предъявляет к нему другие требования. В связи с этим ребенку приходится по-новому ориентироваться в отношениях, смотреть на поступки и мотивы других людей. Именно это новообразование является ключевым для успешной учебной деятельности.

Школа предъявляет высокие требования к психике ребенка. У него на момент поступления должна перестроиться мотивационная сфера, возрасти способность к регуляции своего поведения, появиться зачатки учебной деятельности, не именно интеллектуальный уровень как таковой, а скорее именно навык работы в формате школы. Все выше перечисленное подчиняется общей структуре и во многом определяет, насколько успешным будет первоклассник.

Вот ряд аспектов психологической готовности ребенка к школе, на которые я хотела обратить внимание родителей. Успешной, интересной легкой учебы вашим детям.